CLASE 11/11

Artículo final

Buen trabajo realizado, nos sentimos felices!!!!!!!!!

En lo personal, disfruté el recorrido de la cursada, realizamos un excelente trabajo de grupo!!!! 

Fue un gusto GRUPO TRES!!!! 

https://www.google.com.ar/search?hl=es&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw=1517&bih=741&q=trabajo+colaborativo&oq

Clase 4/11

Trabajo Colaborativo

Hoy comenzamos el texto académico!!! Todo un trabajo en equipo... la herramienta Drive de Gmail es sumamente interesante y dinámica. Vamos en camino!! Hasta el lunes que viene...

 Saludos a todos!!

https://www.google.com.ar/search?q=imagenes+de+web+2.0&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=iT14UqqBL83oiwLJ-YCgDg&sqi=2&ved=0CCsQsAQ&biw=1366&bih=638

Último mapa conceptual "Impacto de las tics en la escuela"

CONFERENCIA NICHOLAS BURBULES

http://www.las400clases.com.ar/videos/reflexiones-pedagogicas/aprendizaje-ubicuo

Los cambios socioculturales junto a las nuevas tecnología produjeron un interesante "tipo" de aprendizaje: EL APRENDIZAJE UBICUO, el cual se produce en todo tiempo y lugar.

Algo muy interesante que plantea Nicholas Burbules, en esta entrevista, es como, a partir  de este "aprendizaje ubicuo" se generan cambios en la triada pedagógica:

  CONOCIMIENTO-ALUMNO-DOCENTE

GRAN MAPA CONCEPTUAL

GRUPO 3: EXPUSIMOS

UNIÓN DE TODOS LOS MAPAS  

A partir de este mapa intentamos unir los conceptos, de los textos trabajados en la materia, en una idea global donde la protagonista principal son las nuevas tecnologías, y a partir de allí sostener que las nuevas tecnologías generan mayor globalización: brindando nuevos intercambios,oportunidades, información y mayor comunicación, posibilitando, gracias a internet, una nueva sociedad en red, la cual genera cambios en la organización social, mayor productividad y al mismo tiempo mas poder, produciendo una mayor expansión y una economía cada vez más capitalista. Esta sociedad en red de la mano con el poder se pueden mover de dos manera multidireccionalmente produciendo  movimiento socia, nuevas influencias y multidimencionalmente, que puede ser de tipo militar, político, cultural o económico. De la mano de esta globalización surge la antiglobalización, la cual defiende los derechos humanos y la naturaleza y reclama la inclusión social y un mejor reparto de las riquezas.

Al mismo tiempo estas nuevas tecnologías provocan un nuevo debate, al pensarlas como  portadores de conocimiento o solo conductores de información, de esta manera autores sostienen y califican a las sociedades como... ¿del conocimiento o de la ignorancia? Y argumentan que el saber poco seguro, la infoxicación, la inmediatez y la velocidad son parte de esa ignorancia o incultura que producen, pero al mismo tiempo esta velocidad, inmediatez, omnipresencia y movilidad de las fronteras, generando nuevos centros y periferias, producen un invaluable intercambio de información y a la vez conocimiento.

Eje 2

"Aprendizaje ubicuo"

Conferencia Nicholas Burbules (Abril 2009)

Impacto de las TICS en las escuelas

Estos son los conceptos que obtuvimos del video:

• tecnología                                               
• cambios 
• sociocultural
• dispositivos portátiles
• WI FI
• redes
• aprendizaje ubícuo
• alumno
• docente
• curriculo
• recursos
• Web 2.0
• blogs
• wikis
• investigación

Mapa conceptual de todos los grupos

Gran mapa conceptual

Luego de la presentación de los cinco grupos, formamos un mapa conceptual que intenta unir todos los conceptos. ¡¡¡¡ Y ESTE ES EL RESULTADO!!!!

Mapa conceptual grupal

Somos el grupo N° 3

Este es nuestro mapa conceptual sobre el texto:

"¿Sociedad del conocimiento o sociedad de la ignorancia?

A través de este mapa conceptual, pretendemos transmitir lo expresado en el texto presentado en la página edu.ar. La cual extrajo los conceptos del  libro "La Sociedad de la ignorancia y otros ensayos", editado recientemente por la Organización Infonomía y escrito por los especialistas Antoni Brey, Daniel Innerarity y Goncal Mayos.

¿La tecnología nos convierte en sujetos mas ignorantes? Que pregunta ...¿no?

Según lo planteado en este artículo, SI... y se debe a diversos factores, como la gran cantidad de información que circula en la red, el saber poco seguro, entre otros.

Podría agregar que, en cierto modo, comparto el análisis, pero considero, sin lugar a duda, que es una excelente herramienta de investigación, exploración y ayuda. Solo que debemos aprender a usarla, y nosotros  "como futuros docentes" debemos tener conciencia de estos factores y transmitírselo a nuestros alumnos. Para que ellos sean capaces de observar de manera crítica y reflexiva todo lo que observan y absorben mediante las nuevas tecnologías.  

Debemos estar más "atentos" a todo lo que la Web nos presenta, analizarlo de forma crítica y consiente... y así poder llegar a formar una verdadera  "Sociedad del conocimiento".